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預(yù)約探校

預(yù)約探校

學(xué)生為本
天立教育致力于圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)建設(shè)和全面發(fā)展所需,不斷提升教育教學(xué)水平,通過高質(zhì)量的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng),為他們的幸福人生奠基,為家庭和社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值。
  • 分層教學(xué)

    因材施教、精準(zhǔn)高效教學(xué)讓每個(gè)孩子成為最好的自己

  • 多元升學(xué)

    高考、競(jìng)賽、強(qiáng)基、藝體、國際升學(xué)...多元成才渠道通暢

  • 核心素養(yǎng)

    以人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神為基底五育并舉,托舉學(xué)生幸福人生

  • 質(zhì)量督導(dǎo)

    實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)全覆蓋

教師幸福

優(yōu)質(zhì)的師資力量,是達(dá)成天立教育育人目標(biāo)的必要前提。經(jīng)過20年高質(zhì)量發(fā)展,天立教育已擁有近萬名教職員工。天立教育不拘一格降人才,重視對(duì)優(yōu)秀教職工的選、育、用、留,為教職工的身心健康及職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

涵蓋學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、學(xué)段校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任、骨干教師、管培生等類別,圍繞教育教學(xué)、職業(yè)素養(yǎng)、管理能力、專業(yè)技能等維度,天立教育投入大量培訓(xùn)資源,建立了完整的“三雁齊飛”培訓(xùn)成長(zhǎng)體系和教練團(tuán)隊(duì),每年培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)師資近萬

  • 近萬名

    教職工隊(duì)伍規(guī)模

  • 每年34.6小時(shí)

    人均培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

  • 三雁齊飛

    從高管到骨干全方位搭建人才梯隊(duì)

  • 幸福生活

    教職員工關(guān)懷豐富多樣

校社共育

社會(huì)是學(xué)校的載體,天立教育貫徹習(xí)近平總書記“辦好教育事業(yè),家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任”的部署,倡導(dǎo)建設(shè)“四位一體”的教育共同體,實(shí)現(xiàn)家校同心、校社同行、和諧共育,形成社會(huì)各界共同參與、共同成長(zhǎng)的生命場(chǎng)。

天立教育在疫情防控、社會(huì)公益等社會(huì)議題中積極貢獻(xiàn)力量,深度融入所在地城市和社區(qū)發(fā)展環(huán)

  • 有效防控疫情

    “五星”服務(wù)全面保障校園安全

  • 整體滿意度95%+

    多年開展辦學(xué)品質(zhì)滿意度調(diào)查

  • 精準(zhǔn)幫扶先進(jìn)集體

    五年扎根涼山州開展教育幫扶助力鄉(xiāng)村振興

  • 1630小時(shí)

    累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)

持續(xù)發(fā)展

持續(xù)發(fā)展,為師生、家庭和社會(huì)持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值是天立教育的核心價(jià)值觀之一。天立教育立足全國校園,扎實(shí)推進(jìn)綠色發(fā)展,根據(jù)國家部署和相關(guān)政策法規(guī),把建設(shè)綠色校園和推動(dòng)環(huán)境保護(hù)的理念融入教學(xué)實(shí)踐,變成每個(gè)人的一言一行,切實(shí)助力國家生態(tài)文明建設(shè)。

天立教育長(zhǎng)期開展風(fēng)險(xiǎn)管控工作,時(shí)刻防范各類經(jīng)營(yíng)和法律合規(guī)風(fēng)險(xiǎn),全面進(jìn)行內(nèi)控審計(jì)監(jiān)督就招標(biāo)采購、業(yè)務(wù)流程、組織建設(shè)、教育教學(xué). 知識(shí)產(chǎn)權(quán)、后勤服務(wù)等進(jìn)行有效風(fēng)險(xiǎn)管控,保證學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展。

  • 綠色校園

    全面節(jié)能減排,推動(dòng)城市和社區(qū)綠色發(fā)展

  • 天立信箱

    接收社會(huì)各界監(jiān)督諫言共建清朗天立

  • 知識(shí)產(chǎn)權(quán)

    保護(hù)天立原創(chuàng),賦能創(chuàng)新研發(fā)

  • 信息安全

    全方位保障師生信息和隱私安全

中央美術(shù)學(xué)院
謝卓伶
北京舞蹈學(xué)院
盧欣奕
清華大學(xué)
謝心怡
清華大學(xué)
劉鑫洋
鄧?yán)?,天立校友?huì)會(huì)長(zhǎng),瀘州天立杰出校友,清華大學(xué)首位類腦計(jì)算博士,《麻省理工科技評(píng)論》中國區(qū)“35歲以下科技創(chuàng)新35人”獲得者。代表性科研成果“天機(jī)芯”,作為全球首款異構(gòu)融合類腦計(jì)算芯片,榮登《Nature》雜志首頁,入選2019年中國十大科技進(jìn)展、中國科學(xué)十大進(jìn)展。
鄧?yán)?/div>
清華大學(xué)
曾鈺婷
北京大學(xué)
李騏
清華大學(xué)
肖煜鈴
中央戲劇學(xué)院
袁弋舒
清華大學(xué)
吳茜
清華大學(xué)
寧蕓司
清華大學(xué)
張孟晗
北京大學(xué)
黃渝川
清華大學(xué)
李可與
清華大學(xué)
趙順芳
清華大學(xué)
紀(jì)皓嵐
北京大學(xué)
曾泓杰
清華大學(xué)
袁欣悅
清華大學(xué)
范靜怡
清華大學(xué)
何青純
清華大學(xué)
魏川林
清華大學(xué)
吳基源
香港理工大學(xué)
李毅皓陽
新加坡南洋理工大學(xué)
蘭宗霖
密歇根大學(xué)
王琦皓
悉尼大學(xué)
王管雪兒
上海音樂學(xué)院
牟寧莎
悉尼大學(xué)
屈楊智卓
中央美術(shù)學(xué)院
馮筱雅
曼徹斯特大學(xué)
胡梓銳
香港大學(xué)
丁寧
北京大學(xué)
彭佳怡
清華大學(xué)
馬義丁
清華大學(xué)
李百川
清華大學(xué)
范嘉琳
清華大學(xué)
鐘龍承
北京大學(xué)
錢進(jìn)
清華大學(xué)
劉馨憶
北京大學(xué)
陳瑞
北京大學(xué)
姜文杰
北京大學(xué)
羅丞志
清華大學(xué)
李瑋杰
清華大學(xué)
葉欣妍
清華大學(xué)
廖壘
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忠于職守,忠于公司的共同價(jià)值觀,忠于自我的追求;

忠誠,對(duì)公司忠誠,對(duì)自己忠誠;反對(duì)愚忠,反對(duì)小圈子文化。

孝順父母、友善親朋。

廉潔、廉政。指“君子愛財(cái),取之有道”,

此為公司的高壓線,是鐵的紀(jì)律。

企業(yè)、個(gè)人要講誠信;對(duì)個(gè)人而言要有自信;

對(duì)朋友、同事要信任。

踏實(shí)、實(shí)干、實(shí)在、務(wù)實(shí)。

實(shí)

勇敢,勇于面對(duì),勇于付出,勇于承擔(dān),遇到困難不能退縮。

要想得到必先付出,不能過于計(jì)較得失。

學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。

學(xué)

大愛,要有愛心、有感恩的心和社會(huì)公德心。

社會(huì)招聘
社會(huì)招聘
天立教育重視從人才成長(zhǎng)的早期入手,通過一系列創(chuàng)新的思維和行動(dòng),挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)高潛質(zhì)的人才。
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校園招聘
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我們重視直接招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生投身我們的事業(yè),通過多種多樣的培養(yǎng)方式開展對(duì)早期人才成長(zhǎng)的持續(xù)關(guān)注。
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